La asignación se realizó conforme a la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (LGSCMM), bajo un esquema que, de acuerdo con la dependencia.

Chetumal (Marcrix Noticias)-Nueve docentes obtuvieron una plaza definitiva para incorporarse al sistema educativo de Quintana Roo durante el ciclo escolar 2026-2027, como parte del proceso de admisión en Educación Básica, informó la Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ).

La asignación se realizó conforme a la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (LGSCMM), bajo un esquema que, de acuerdo con la dependencia, busca garantizar transparencia y respeto al orden de resultados de las y los aspirantes.

Del total de plazas otorgadas, una corresponde a Educación Especial en el área intelectual, una a Preescolar Indígena, tres a Preescolar Formal y cuatro a Educación Primaria.

La secretaria de Educación, Elda Xix Euán, señaló que el procedimiento se lleva a cabo por instrucciones de la gobernadora Mara Lezama Espinosa y aseguró que las plazas se asignan con base en los méritos obtenidos por quienes participaron en el proceso.

Xix Euán reconoció el esfuerzo de las maestras y maestros que alcanzaron este resultado y señaló que incorporarse al servicio docente representa no solo un logro profesional, sino también una responsabilidad frente a las nuevas generaciones.

La titular de la SEQ destacó que el trabajo de los docentes es fundamental para la formación de niñas, niños y adolescentes, al considerar que la escuela constituye un espacio donde, además de conocimientos, se generan oportunidades para transformar vidas.

Durante la entrega de las plazas, la funcionaria exhortó a las y los nuevos integrantes del magisterio a desempeñar su labor con compromiso, sensibilidad y vocación, al señalar que este nombramiento representa el inicio de una nueva etapa profesional al servicio de la educación en Quintana Roo.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

No puedes copiar el contenido de esta página