Escuelas particulares apoyan regular los teléfonos celulares para mejorar la atención y reducir riesgos digitales
Yucatán (Marcrix Noticias).-El uso de teléfonos celulares en las escuelas de Yucatán podría tener nuevas restricciones, luego de que el sector educativo privado respaldara la propuesta impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo para regular estos dispositivos en planteles de educación básica. La medida busca reducir distracciones, mejorar la concentración y proteger a niñas, niños y adolescentes de riesgos relacionados con el entorno digital.
El presidente de la Asociación de Escuelas Particulares de Yucatán, Elías Dájer Fadel, consideró que establecer límites al uso de celulares puede favorecer el proceso de enseñanza, aunque señaló que las reglas deben construirse mediante acuerdos entre autoridades educativas, docentes, especialistas y madres y padres de familia. A su juicio, no se trata de eliminar la tecnología de las aulas, sino de evitar que su utilización interfiera con las actividades escolares.
La discusión tomó fuerza a nivel nacional después de que Claudia Sheinbaum planteara regular el uso de teléfonos inteligentes y otros dispositivos digitales en las escuelas. Durante una conferencia reciente, la presidenta señaló que existe una preocupación creciente por la disminución de la atención en las aulas, el ciberacoso, la exposición a desinformación y la dependencia excesiva de las pantallas. Además, informó que ya son 16 entidades federativas las que cuentan con algún tipo de prohibición o restricción para el uso de celulares en educación básica.
De acuerdo con el planteamiento federal, la intención no es simplemente prohibir los dispositivos, sino establecer reglas que permitan un uso responsable de la tecnología dentro de las escuelas. El Gobierno de México también anunció foros de consulta y diálogo en las 32 entidades federativas para analizar la regulación de teléfonos celulares, redes sociales y otros dispositivos utilizados por menores de edad. Este proceso comenzó el 3 de agosto y tendrá una primera etapa nacional hasta el 16 de octubre de 2026.
Dájer Fadel advirtió que el uso constante de los teléfonos puede convertirse en un distractor para los estudiantes, particularmente cuando permanecen disponibles durante las clases. También señaló que niñas, niños y adolescentes pueden tener dificultades para autorregular el tiempo que pasan frente a las pantallas, además de quedar expuestos a videojuegos, redes sociales y plataformas de comunicación donde personas adultas pueden ocultar su identidad para contactar a menores.
Ante este escenario, el representante de las escuelas particulares de Yucatán consideró que los teléfonos celulares sí pueden tener una función educativa, pero únicamente cuando se utilizan con objetivos académicos y bajo la supervisión de docentes o tutores. La propuesta federal todavía se encuentra en proceso de definición, por lo que el debate continuará durante las próximas semanas para determinar qué restricciones podrían aplicarse y cómo se implementarán en las escuelas de educación básica.